El aprendizaje sexológico muchas veces necesita de acompañamientos y seguimientos más específicos que ayuden a la persona a desahogarse, gestionar, entender y entenderse, ya sea en forma de terapia o no, pero que le permitan ampliar y mejorar su desarrollo y sus capacidades para el cuidado y el autocuidado, incluído el reconocimiento personal y el establecimiento de determinados límites.
Las formas más habituales de este tipo de atenciones son:
individuales
grupales: familiares, profesionales, grupos de apoyo,...
Aunque las problemáticas a resolver pueden ser muy variadas, las más habituales suelen estar relacionadas con:
conexión con y conocimiento del propio cuerpo
reconocimiento de la propia identidad
conflictos entre identidad y expresión de género
reconocimiento de la propia orientación sexual
conflictos entre orientación y expresión de género
conflictos relacionales, ya sea en monogamias o en no monogamias, por aceptación familiar, etc
complicaciones relacionadas con determinadas prácticas sexuales
información sobre prevención y tratamiento de its
aceptación de los propios gustos y preferencias
permitirse la exploración y la duda
otras,...
Sea como fuere, la búsqueda de ayuda externa que permita un mayor autoconocimiento y una mejor relación interna e interpersonal es considerada como una medida positiva y saludable que aumenta las capacidades personales y colectivas y que está basada en una educación sexual integral e inclusiva y en la promoción, prevención y protección de la salud sexual.